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湖北名师郭志东:老师,是“医心”的

发布时间: 2015-01-12 14:26:27 | 来源: 中国网 | 作者: 中小学频道 | 责任编辑: 赵倩楠

郭志东,湖北十堰人,中共党员。2002年参加工作,现任江苏省扬州文津中学数学老师。他先后获得扬州市第四批教学能手,2009年度扬州市优秀班主任,2009年度扬州市教育局嘉奖,校中青年骨干教师等称号。连续8年获得校优秀先进工作者,7次被评为校优秀班主任。多次开设市级公开课受到好评。2009年11月《丰富的图形世界》获得全国大中城市电子白板说课比赛一等奖;多篇教学论文和德育手记发表于核心期刊和报纸。2011年被评为第七届全国优秀班主任。多年来,郭老师潜心研究教育,所教班级的数学成绩在同列班级总是名列前茅。

在十年的教师生涯中,郭志东老师担任了九年的班主任,有七年被评为优秀班主任。唯一一年没有在班主任的岗位上,是因为他带完第一届初三后,甲状腺腺瘤开刀,这样的身体让他不得不暂时离开班主任的岗位,那一年,他仍然担任初三年级的数学教学工作。在谈到教师这个职业时,郭志东老师既严肃,又带着些许感慨的说:“教师这个职业,是个良心活。”虽然郭老师任教的班级数学总名列前茅,但他仍强调:“老师教学生,不仅体现在成绩,更体现在心理健康和价值观等方面。”郭老师不无感慨的说:“老师,就是‘医心’的。”

郭老师现任初三班级的班主任,身上的担子更重了,但在他看来,初一、初二、初三,每一个年级都很重要。“初一,刚从小学升上来,还是儿童,是习惯的养成阶段;初二,是一个分水岭,一个分化的阶段;初三,是成绩的冲刺,决定美好未来的阶段。”他继续说着:“每个阶段,学生的心理变化都会有所不同。比如,初一的时候,有些学生还没有从小学生的角色转变过来,做事说话显得较为稚嫩;初二的学生和初一的学生相比就有所不同,在认知上已经可以成为一个合格的中学生,但是在做人处事方面有着小大人的感觉,作为老师,你要放一放手,给他们民主,但又不能完全信赖他们,毕竟他们的观念还不成熟;初三的学生就又完全不一样了,做事上有了自己的想法甚至是自己的方法,但不一定恰当,这就需要老师进行正确的引导。虽然在大学里已经掌握了心理学、教育学等理论知识,但是当踏上工作岗位,把那硬梆梆的理论套在班上这五十几个活生生的个体上,显得那么的‘不中用’!所以,无论做哪个班级的班主任,都要在不断的实践中不断摸索,不断总结经验,从而获得更有效的方法。”可以看到,郭老师的桌上不仅有教学方面的书籍,同时总也少不了德育方面的书本。

没有一个老师,不在乎学生的成绩,郭老师也是如此,但他更强调过程的重要性。郭老师经常对班上的同学说:“初中只是人生的一个成长阶段,每个人以后走的路还有很长。要做最好的自己。”他希望同学们无论以后做什么,都争取做到最好,找到适合自己的,那么才是最好的。“全心全意对待过程,问心无愧看结果。”郭老师特地重复了“要问心无愧”,这也是他作为老师对自己的要求。

郭老师停顿了一下:“当然也有失望的时候,是感觉自己已经付出了很多,学生还没有多大改变。”转而,语气变得坚定了:“但我想,我不能够改变每一个学生,但我可以影响每一个学生!”

郭老师说:“回头看看过去,有付出,也有收获,面对这些成绩,我想,我不能沾沾自喜,有领导、同事的赞许,有家人的理解,更有学生以及的家长的信任,我感觉到的是一份沉甸甸的责任,这份责任让我不断奋斗,成为快乐的教师!”

文章来源: 中国网
 
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