记辛店三小的“三爱”教育

让“三爱”教育之花在学校特色中绽放 

“爱学习、爱劳动、爱祖国”是党和国家对广大青少年学生的关心和殷切期望。洛阳高新区辛店三小紧扣学校“养正”文化和课本剧特色，在培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等方面开展扎实有效的活动，积累了一些经验。现将我校“三爱”教育活动的做法总结如下：

一、营造氛围，浸润教育

营造良好的学校文化氛围，是学校育人的重要途径，对学生全面素质的提高起着潜移默化的作用。我校自本学期开学之初，就结合学校“养正”文化，开展“三爱”教育，从校园文化建设、课程设置、德育活动等多方面立体化展开工作。

（一）我校的“养正”文化着力造就文雅品正的学生，身正为范的教师、正气长存的学校。“身正、言正、行正、品正”是我校每一位师生的自我规范。学校制作养正标语100余块。一楼为养正文化，二楼为励志文化，三楼为品读文化。这些琅琅上口的格言、警句配上制作精美的标语，吸引了学生们的目光，是学生修身、求知、励志的学园，同时也把爱学习、爱祖国的精神如春风化雨般传达给学生，起到润物无声的效果。

（二）学校推行养正规范55条。各班利用开学第一周集中学习，天天诵读，日日践行，强化规范的养成。学校坚持每月评选养正先锋24名，在广大同学中树立榜样，起到引领的作用。

学校将“养正”文化与“三爱”教育结合，以优雅的校园文化氛围浸润学生身心，既做到了立足校情，坚持一贯的办学特色，又凸显了学校教育的时代性。

二、加强宣传，引导教育

学校充分利用宣传渠道，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，不断升华对“三爱”的理解和认识。

（一） 通过专题报告、座谈研讨等形式进行宣讲。4月25日上午，洛阳市老干部宣讲团三名老干部受邀到辛店三小，对同学们进行革命传统教育，并与老师们亲切座谈 。报告会上，老干部与同学们谈梦想，谈学习，勉励同学们要好好学习，因为知识就是打开世界的钥匙；学习要有“钉子”精神，不惧困难，长大要报效祖国，学会感恩；要将自己的梦想和中国梦的实现结合起来。

在与老英雄们的座谈中，教师们也增强了思想的自觉性和行动的自觉性，对推动学校工作的全面发展起到了良好的促进作用。

（二）每周一的升旗仪式，将“养正”文化和“三爱”教育作为师生国旗下演讲的重点为内容，使“养正”文化和“三爱”教育内容深入人心。

（三）我校每学期将师生习作、绘画作品、活动图文等集结成册，编辑成校刊《春芽》。本学期，我校全体语文教师又为同学们呈现出了一本封面素雅、内容丰富的经典诵读读本——《青荷》，并结合学生年龄特点制定了一套阅读方案和评价方案，开展读经典的活动，为孩子的一生打好底色。

这些形式多样的专题报告、宣传教育，融入在学生的学习生活中，对学生形成了持续的影响和引导，使学生不断升华对“三爱”的理解和认识。

三、劳动基地，实践教育

把劳动带入课堂、融入学校生活，让学生获得劳动的切身体验，是我校“三爱”教育的又一途径。我校通过体验式、活动式的主题教育活动，既让孩子们获得了技能，又受到科学、生命、劳动、合作的教育，无形之中也增强了责任意识。

（一）因地制宜开展种植活动。我校利用校内空余的土地资源，积极践行生活德育。3月19日，学校开展了一年一度的“种植季”活动，为每个班级划分了一块种植园区，分发了花生种子。孩子们在老师的指导下，分组剥种、合作播种，学习劳动的基本技能，体验劳动的光荣与艰辛。

（二）整合课程，培养学生综合能力。3月25日，春暖花开，看到校园内碧桃粉红，梨花雪白，油菜金黄，海棠飘香，学校四、五、六年级200多名学生上了一堂别开生面的整合课程。孩子们在老师的带领下，参观了学校去年、前年由师生亲手种植的花木、果树、油菜等，体验着劳动带来的美和愉悦。他们有的在老师的讲解中，辨别花瓣、花萼、花蕊、花苞、花序等，学会了植物结构、花期等知识；有的在老师的引领下，闻花香，赏花、赞花、画花、写花，欢乐的笑声回荡在校园里。

（三）跟进管理，培养责任。4月28日，一场春雨过后，五年级同学在班主任的带领下，率先开始了“守护期”的管理工作。他们像呵护生命一样为小苗除草，并召开“ 守护商讨会”，以自愿为原则成立拔草捉虫组、田间浇水组、定期施肥组，定下长期守护责任田的目标。     

（四）收获果实，愿景激励。学校种植各种果树300余棵，两年来在师生的呵护下，首批15株五月桃已硕果满枝头。6月5日，学校组织高年级学生开展了“开心采摘季”活动，并分发五月桃到各个班级和教师手中。大家品尝着美味、畅谈着远景。打造“瓜果飘香的美丽校园”成为师生共同的愿景。 

四、丰富活动，渗透教育   

丰富多彩的活动，是开阔学生眼界、实施“三爱”教育的有效途径。

（一）为了让学生感受洛阳文化，激发学生爱科学、学科学的热情，我校于2014年3月27日、28日两天，分别组织全校500余名师生参观了邙山古墓博物馆、洛阳市科技馆、隋唐遗址公园、龙门海洋馆。整个活动目的明确、组织有序，40名家长志愿者全程参与，让学生真切体会了课堂内外的有机结合，提高了学生的综合能力，使学生学习的目的更明确，爱国的行动更具体。

（二）在高新区校园文化节活动中，我校紧扣 “三爱”教育、“养正”文化和课本剧特色，将祖国历史上有气节的人和事排演成节目。如我校的经典诵读《满江红》和课本剧《郑成功收复台湾》不仅使同学们深受教育，而且成为文化节的亮点。

将“三爱”教育活动融合在学校特色文化中开展，是我校在实践中摸索的一条路径。加强“三爱”教育，教育和引导学生将学习、劳动和爱国三者结合起来，是我们教育工作者的责任。我们只有不断创新，继续努力，才能为祖国培养优秀的人才，才能为实现伟大的中国梦这一历史使命贡献自己微薄的力量。