家长陪读能更好地培养孩子吗？上海市教委最新进行了一项跟踪调研，其结果颇令人惊讶：家长陪读时间越长，学习状态就越差。
这让很多家长大跌眼镜，不管是生活陪读，还是学习中的监督陪读，不都是为了孩子的成长发展吗？家有读书郎，全家跟着忙：或昼夜监督，孩子的吃喝拉撒睡全管，时刻竖起耳朵像特务似的盯紧梢；或一放学就把孩子拉到书桌前，茶水伺候，殷勤服务，把孩子的所有自由都禁锢在自己的殷殷目光和切切期待里。
这样就是对孩子好吗？其实不然。陪读不仅不利于孩子形成良好的学习习惯和自立能力，还可能会给孩子的健康成长带来诸多不良的心理阴影。有调查显示，陪读孩子发生心理问题几率远远大于正常孩子，包括怯懦胆小、依赖性强、缺乏自信、社会适应能力不强、人际关系不佳等，甚至可能引发孩子逆反心理、厌学弃学等极端问题。
孩子的成长离不开宽松自由愉悦的环境。家长应转变观念，化陪读为陪伴，少些捆绑和焦灼，多给孩子一点自己的空间，如此，才会让孩子早点“断奶”，离开家长羽翼的呵护独自面对学业与生活。 于珍 文 薛红伟 绘
(来源:中国教育报)
