家长开放日

有家长说，
为了了解孩子在学校里的状态，
通过各种手段打探消息，
简直堪比福尔摩斯。
 
有家长说，
曾无数次想象，
孩子在学校里的学习情景，
不亲眼看见真不放心；
 
还有家长说，
孩子一直说喜欢学校、喜欢上课，
老师们到底施了什么“魔法”，
真想来看看。

12月，家长开放日，
就让我们一起走进学校，
感受真实的学校与真实的学习。

1.孩子这样学“田”字

▲教室里，爸爸妈妈也认真地听老师讲课。

▲家长们的微笑与掌声送给每个发言的孩子。

家长说："找到了孩子爱上学的答案"

9月1日入学以来，儿子每天都高高兴兴的去学校，快快乐乐的回家，没有闹过一点情绪。这让我对他的课堂和学校生活充满好奇和感激。在学校的家长开放日，我找到了吸引孩子的部分答案。

一节语文课刷新了我对小学一年级课堂的认识。田老师出示一幅图，描绘的是一个男人在田地里挥动锄头干活的场景，有同学猜是“农”字——他看到的是农民在干农活。有同学猜是“工”字，他的解释是：这个人在工作。最终有同学准确的说出了答案“男”，田力男，能把田里的劳动力和男子联想起来。这样识字，会让人过目不忘，而且对“男”字的本义更有形象的理解。

学习并没有止步于认识这个“男”字，更重要的是运用。田老师请同学们用“男”字来组词，有孩子大声说：男汉子（我想他一定听说过女汉子），带来一阵欢笑。组词之后，还有进一步的挑战等着这些六七岁的孩子：用组好的词说一句话。孩子们的回答都会基于他们的生活。

我把一节课看得如此重要，是因为我相信，孩子在学校里每一个40分钟的体验，都有关他的情感、态度和价值观。

 ——南校区 一（2）班 李方澍爸爸

2.细节里的“大家三小”

▲ 积极地举手与小组讨论，是我们每节课都会有的状态。

▲ 今天，陪我在操场上玩耍的小伙伴，是妈妈！

▲舞蹈教室外面，孩子们的鞋摆得整整齐齐。中间的那双，是队长的鞋。

家长说："不进校园，不懂什么是大家三小"

“儿子已经很多次在我面前炫耀他热爱的校园。这次开放日，我揣着儿子千叮咛万嘱咐一定别弄丢的学校家长开放日邀请函，走进了学校。”北校区二校中校的六（6）班张嘉迅妈妈说，这一次她终于知道为什么孩子那么喜欢这所学校了：“这些爱，藏在早晨主动打扫卫生、清洁教室的身影中，藏在操场周围小心呵护成长的蔬菜丛里，藏在孩子们带到学校的各种装饰物和绿植里，藏在教室里和班组群公共区域自觉的大雁期待行为中。”
 
“如果不走进课堂，我们看不到孩子们在学校里的担当、品德的教育。”南校区二（7）班王晟安妈妈说，老师们不仅关注孩子的知识的学习，也非常注重对孩子行为、品德的关注与教导。这样的画面在北校区也有许多。一校中校六（3）郑中雍的家长说，开放日早上一到学校，就看见班主任韩老师和几名女生站在北风中迎接家长们，看着她们冻红的笑脸，心里非常感动，师生们用行动让大家感受到了什么是“大家三小”。
 
在学校里，老师们的言行引导、身体力行的示范，也十分重要。南校区一（6）班的王悦萌妈妈说，在课堂上，她看到孩子们安安静静、一笔一划写字的美好画面，因为老师说：“人越静，字越美。”老师们用这样的方式，引导孩子去感受文字之美。让家长印象深刻的，还有老师们对孩子相处模式的引导。北校区一校中校四（5）班林靖恩妈妈说，老师让孩子们给同学指错误、提建议的方式非常好。当一个学生发言结束，其他小伙伴们争先恐后指错误、提建议时，吕老师说“先表扬再说意见。家长全都笑了。“这让我们看到，要帮助孩子塑造自信，除了家庭和学校教育，同伴间鼓励性的话语是多么重要！”

3.发现孩子的另一面

▲ 迎接爸爸妈妈们，我们早早地做好了准备。

▲ 接到爸爸妈妈后，我们保持队形、整齐地走进“家”里——班组群。

▲ 课间，我们和爸爸妈妈一起颠大球、跳绳。

▲ 和爸爸妈妈一起上美术课。

家长说："这次活动让我发现了孩子可爱的一面。"

孩子在家时，是一种状态，在学校，会是什么样的？有的家长在这次开放日中，发现了孩子的可爱。
 
这次家长开放日活动的举办恰逢其时。孩子进入5年级学习后，因为小升初氛围的渲染，我们开始了往返课外课堂的奔波与辗转。在疲惫的赶课路途中，作为家长的我时常被认可与怀疑、坚持与放弃的情绪所左右，心生焦灼，亲子关系变得难以和谐。
 
在这次开放日的数学课上，看到投影下的孩子们的成果展示时，我震惊了！一个图形面积计算竟然可以有这么多有创意的方法，孩子们成了设计师、思想者，在这个课堂上他们的数学思维不被模式所禁锢，得到了真正的释放。在这里，我发现了孩子的可爱，想起来在家中面对孩子的那张“狰狞”的脸，我真是惭愧！
 
感谢这次活动，我和孩子之间的“别扭”得到了矫正，尴尬的亲子关系终于得到了修复。

——第三校中校 五（5）班 马悦轩妈妈

4.偶遇校长，取得育儿经

▲ 校园里，爸爸妈妈们偶遇了“大家长”刘校长。

家长说："校长的小秘诀很管用"

在体育课快要结束的时候，刘校长走来。家长不禁就孩子们的变化和校长攀谈起来，“现在的孩子啊，不让我们管，也不听我们的话了，自己主意大着呢！”刘校长借机向家长们传授了与孩子们相处的秘诀：“现在还像小时候那样管他们不行了，孩子大了，在同学中都有面子，你这样管他，他肯定没面子，咱们要默默的陪在他们身边，问问他们有什么需要我们做的吗？你只要看着就好了。”刘校长还特意提醒家长，家里有老人看护的孩子的家庭，这年龄的孩子一心想往外挣脱，而老人的心理恰恰是想把孩子往自己身边揽，这样的情况要尤为注意。听完刘校长的指导，不禁笑称，这是我们今天上的第三节课。

——第二校中校 五（9）班 马令霖家长

5.爸妈来听课，心跳都加速

孩子说："妈妈来了，我得好好表现。"
 
今年12月12日，我们班的家长开放日。我心里忐忑不安：今天一定要展示自己最真实的表现。铃声响起，正在朗诵古诗的时候，我用余光看到妈妈走进了教室，瞬间感觉心跳加速。
 
随着上课铃声响起，语文课开始了，老师也开始提问了，平时我发言一向积极踊跃，总是把手冲天，举得高高的，但是那天我有些犹豫了，担心自己语言不够流畅，说得不够准群。正在这时，我偷偷地看了看坐在远处的妈妈，正好看见妈妈也正在用期待的眼神望着我，我心里想：妈妈肯定想看到我最好的表现。如果答错了，也没有关系，只要敢于表达自己的想法就是好样儿的！于是，我不再犹豫，高高地举起了小手，声音洪亮地正确回答了老师提出的问题，老师冲我不断地点头，同学们也向我投来赞赏的目光。

——第二校中校 四15 刘天伊

6.认真备课的你最美

老师说："认真备好每一节课"
 
这次的家长开放日，每位老师都做了精心的准备。我们一年级级部也不例外。我和郭老师、聂老师结成了小组，早早就开始了备课工作。对于7的乘法口诀这节课，班里大部分学生都会背诵了，如何让学生愿意并有兴趣继续了解其中的乘法算理呢？我们不断修改着自己的教学设计。最让我感动的是，郭老师教学经验丰富，对于这节课已经研究很透彻了，却还是和我们年轻教师一起研讨。当她拿出自己的一份手写教案时，手写的教案密密麻麻地记录了对每个环节的思考。我想说，开放日中，每一个老师都那么美。

——二年级级部 数学教师/王赫桐

在为期两周的活动中，家长们走进校园，和宝贝们一起上课、学习、运动，了解孩子的校园生活，感受学校的“大家三小”的教育理念，很多家长表示收获满满。

对于孩子来说，爸爸妈妈走进校园，是一件令人期待、兴奋的事情，因为爸爸妈妈可以看到我们在校园里的表现，更加理解我们的学习状态。孩子和家长的共同话语好像更多了。

这样的活动也是家长、孩子与老师关系的粘合剂。通过开放日，家长可以更好地了解老师，老师也能通过真实的课堂展现孩子们每一天的学习状态，这比打多少电话、发多少信息更具有沟通效果。

万柳南北校区的“家长开放日”活动圆满结束了，但这不并不是终点。下学期，在红山校区，也会有“家长开放日”活动。更多精彩，敬请期待！