为贯彻落实县委十三届五次全委（扩大）会议精神，加强学校文化建设，进一步推动“三全”管理上档升级，推进教育事业更加科学优质发展，8月14日，涉县教体局召开2018年暑期“三全”管理之学校文化建设培训会。

会上，教体局党委书记、局长陈旺生从学校文化的理解、学校文化的分类、学校文化的关系、学校文化的建设、学校文化的作用五个方面，作了精彩讲座。关于学校文化的理解，他指出，学校文化至少应包括四层含义，一是学校文化是物质财富和精神财富的总和，每个学校都有着区别于其他学校的独特文化；二是学校文化是灵魂、是统领，学校一切工作必须紧紧围绕其来谋划、推进和落实；三是学校文化是管理活动的前提；四是文化发展到高级阶段就成为文明，学校文化也是如此。关于学校文化的分类，学校文化可分为精神文化、物质文化和管理文化。精神文化包含信仰、理念和作风三个层面；物质文化包含课程文化、环境文化和行为文化；管理文化既是物质文化又是精神文化，它是学校文化的核心和灵魂。关于学校文化的关系，精神文化催生物质文化，物质文化体现精神文化，两者相互促进、相互完善、不可分割。管理文化是连接物质文化和精神文化的纽带和桥梁，精神文化要通过管理文化来催生物质文化。关于学校文化的建设，必须做到以下六点：一是思想上要重视；二是途径要科学；三是重点要突出；四是主题要明确；五是程序要规范；六是体现要精准。关于学校文化的作用，主要体现四个方面：一是学校文化是学校发展的动力源泉，具有凝聚功能；二是学校文化是师生的德育载体，具有陶冶功能；三是学校文化是学校的实力体现，具有展示功能；四是学校文化是学校发展的方向引领，具有导向功能。最后，他要求与会人员迅速把思想统一到本次会议精神上来，以本次会议理念来引领学校文化建设快推进、快发展，努力打造内涵丰富、底蕴深厚、特色鲜明的学校文化，为深入推进“三全”管理，促进我县教育事业更高质量发展做出应有贡献。

全县6个乡镇中心校和5个国办中小学，就如何构建学校文化作了经验交流，县政府教育督导室主任江永卫逐一做了精彩点评，并提出了明确具体的要求。

局领导班子成员，机关各科室科长（主任）、局直单位一把手，各乡镇中心校校长、主管副校长、乡镇中心小学、寄宿制小学校长，国办中小学、幼儿园校（园）长及主管副职，支教学校校长，民办学校、幼儿园校（园）长共计200余人参加会议。