“全国三八红旗集体”黑龙江佳木斯一小“巾帼群英像”

这是一所创建于1937年的边疆学府，近百年的历史画卷上写满了凝重与辉煌，先后获得全国红旗大队、全国未成年人思想道德建设先进集体、省标准化先进学校、省文明单位标兵、省中小学师德先进集体、市三八红旗集体、市党建工作示范点等百余项荣誉。这是一所努力办人民群众满意的好学校。

这里凝聚了一群“弘扬和美之风，走好每一步”的巾帼力量，她们牢记习近平总书记的嘱托，主动肩负新时代新女性的重要使命，以“四有好老师”为标准建功新时代，以“做人有境界、做事有本领”不断提升办学育人水平，以不懈奋斗创造美好教育，充分展示了新时代女教师的职业魅力和风采。

本期，让我们走进2018年度“全国三八红旗集体”获得者黑龙江省佳木斯市第一小学，一同感悟基础教育战线上多姿多彩的美丽心灵和巾帼大爱。

美由和聚 尽善尽美

刘丽：以责任与担当守护“基础教育之根”

不同的理想和信念决定着不同人的追求和人生境界。

从事教育工作28年的刘丽，始终坚持“把自己的命运同祖国的教育事业紧紧连在一起，生命才会绽放人生大美”这一信念。28年来，在党的培养下，她辛勤耕耘，不断磨砺，孜孜以求，沿着班主任、大队辅导员、教导主任、副校长、校长、校长兼书记的职业轨迹演绎着自己的教育人生。

做思想之根，孕育“和美教育”办学思想

学校的文化和办学理念是一所学校的灵魂。在办学实践中，刘丽反复深度思考：“教育是什么？”“学校是什么？”“一所好学校，它的生命力在哪里？”“在这样的学校里师生的生命状态是怎样的？”……为此，她提出了“文化立校，和美育人”的办学理念，创生了“和美教育”的办学思想。

依据多元智能理论，刘丽把传承中国文化、弘扬民族气节的“中国风”作为课程，围绕弘扬“和美”之风，与中华传统文化相结合，带领教师开发了一至六年级“国学经典教育课程”，形成了6本《经典诵读》校本教材；以中国文化为主线，将传统节日、珠心算、风筝、棋文化、京剧脸谱、茶艺分别辐射到六个学年，以全员性、多样化、可选择为特色。既对国家课程学习进行拓宽和补充，更致力于培养“和美学子”，让孩子们把了解、学习、传承中华优秀传统文化，打下“和合”的中国文化底蕴。

做担当之根，挺起集团化办学坚强脊梁

28年的育人岁月、多重岗位的扎实历练，进一步丰富完善了刘丽的教育理念，形成了“一切以学生的发展为本，教学互动、融合创新，愿天下的子女都成才”的教育时代观与师生发展观，使她找准定位、明确责任担当，肩负起立德树人的重任。

自2010年“掌舵”以来，这位全市最年轻的校长带领佳木斯一小这所全市最早成立的一所老校走在全市教育集团化办学的最前沿——从34个教学班1700学生的办学规模，发展成为拥有3个校区、64个教学班、3400名学生的集团化学校——红旗教育集团，辐射14个社区，惠及周边社区居民3万余人，每年让500余名适龄儿童享受集团的优质教育资源。

以实际行动诠释对教育事业热爱的同时，刘丽也受到了上级领导、学校师生以及广大家长的一致认可，先后获得市劳动模范、“五四”青年奖章，省骨干教师、“三八”红旗手、优秀共产党员，全国“五一”巾帼标兵、全国好校长、全国师德标兵、“全国双拥”工作先进工作者等百余项殊荣。

做大爱之根，深扎和美育人三江沃土

育人先正己。作为一名校长，刘丽确定了“责任先锋行”党建品牌，要求自己“做一个思想上有活力、工作上有创新力、管理上有凝聚力的优秀管理者，带头执行、率先垂范、做出榜样”。

多年来，围绕立德树人根本任务，刘丽大力推进“和美”学校文化建设，以“认认真真做事、踏踏实实做人”为校训，注重养成教育，引导孩子感恩父母、诚实为人、认真做事，实现了“树学风、促家风、带社风”的良性循环，向着“以心教之、以和启之、以美化之”的“润物无声”境界迈进。

和而不同 各美其美

高永红：以管理和爱心滋润“基础教育枝叶”

25年来，副校长高永红情系讲台、爱育新苗、醉心课堂、潜心钻研，用自己生命中最真挚的爱，去滋润教师和课堂的枝叶，用执着与爱送走星辉、迎来朝阳，踏着一路芬芳、收获每一个成长！

做教师素养提升的枝叶，提升学校软实力。高永红充分认识到，教师的素养提升要与教科研有机结合，彰显教学特色。她坚持培训“四结合”工程。一是专家讲座与同伴研究相结合，邀请全国特级教师、名校长陈丽华对教师进行培训。利用周五微教研，请骨干教师成员将优秀的经验分享。二是网络学习与自我学习相结合，2013年起，“鲲鹏网络教研”就成为教师研讨的平台，向阳区教育科研网、校园网是老师们交流的空间。三是外出研修与校本培训相结合，连续多年派出优秀教师到北京、上海、杭州等名校学习。四是自我研修与团队研修相结合，每学期教师阅读专业书籍，每学期举办一次读书交流会。

做教师业务提高的枝叶，狠抓课堂主渠道。她立足课堂，以提高教师业务水平为抓手，带领老师开展了系列活动：“我与好课相约”“同课异构”“一课四讲”等，以赛代训，共同提升。设置初任教师达标课，为教师发展铺路子；青年教师优质课，为教师发展打牌子；高级教师示范课，为教师发展架梯子。做好传帮带，形成教务处—教研组—教师一体化发展。开展多维教研，捕捉最新教育信息，先后承担了《在阅读教学中培养学生创新思维》《小学语文评价能力的研究》等课题，在全国“一师一优课”中获奖，在上海乐学杯竞赛中取得优异成绩。

做辅助青年教师的枝叶，汗水下结出累累硕果。她指导潘敬松老师获得第五届全省“精英杯”大赛特等奖，指导刘瑛锦老师获国家一等奖；她参编省教材和地方教材；撰写多篇论文公开发表；成为市向阳区党代表，先后获得全国模范教师、全国巾帼建功标兵、全国优秀语文教师等荣誉称号；2007年8月，她作为全国模范教师代表在中南海怀仁堂受到胡锦涛主席的亲切接见。

雨细风和 润心求美

王育光：用阳光雨露滋润孩子心灵

在十几年的教育生涯中，大队辅导员王育光用火一样的激情、牛一样的拼劲、纯真质朴的情怀、坚韧执着的信念编织起了“红领巾”事业的璀璨明天，成为了一名把所有韶光奉献给教育事业的“孩子王”。

做乐于奉献的“孩子王”，把全部的热情和精力投入至爱的红领巾事业。“看到一张张可爱的笑脸，听着孩子们和自己问好，便有了无穷的力量。”她总是这样说。熟悉王育光的人都说她总是很忙，每天一走进校园里，看到她不是在策划、准备各项活动，就是在培训队干部或训练小主持人，再就是带着队员们外出参加实践活动。2018年全市开展“社会主义核心价值观情景剧”展演活动时，她母亲突发心脏病，为了让孩子们能够有出色的表演，她只去了一次医院，看到母亲进了手术室，就又回到了学校。最后在全市展演活动中受到省、市区领导的高度认可和一致好评，队员们都高兴地欢呼起来，她却流下了眼泪。

做勇于创新的“孩子王”，用青春的热血和激情创新少先队活动。抓住时代的脉搏，与时俱进，坚持不懈地在体验教育活动中开创新局面，是王育光孜孜以求的目标。王育光以“少先队组织”为切入点，通过主题活动设计、师生共同参与、家校社区互动等方式，整合学科内外、课堂内外、学校内外的教育资源，把队员们的思政教育办得喜闻乐见、生动活泼、触动心灵：结合学生年龄特点和接受程度，她制定了让孩子们听得懂、记得住、用得着的《社会主义核心价值观60条》；开展“寻找年的味道”“月满中秋夜，情系千万家”“浓香端午情，粽叶飘香”等传统文化活动；学生版“百家讲坛”涉及文学、历史、艺术、军事等多个领域；“校园模拟法庭”“家风家训，伴我成长”“小问号在行动”等一项项新颖的活动，吸引着孩子们踊跃参加。

做脚踏实地的“孩子王”，求真务实，取得了令人瞩目的骄人业绩。几年来，作为第16届区人大代表的她，凭着一份对少先队事业的热爱和满腔青春热情，用爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员。她执教的说课荣获全省二等奖；指导的“中国梦,七彩梦”少先队主题教育活动在央视教育频道播出；被聘为省少先队名辅导员工作室成员，荣获“省骨干教师”“省优秀辅导员”“全国优秀少先队辅导员”等称号；在她负责的学校少先队和团委，先后获得“全国红旗大队”“全国优秀少先队集体”“全国未成年人思想道德建设先进集体”“省五四红旗集体”“省青少年思想道德建设示范点”等殊荣。

音馨技和 艺体成美

金明霞：孜孜钻研艺术教育

艺术组长金明霞常常对学校艺术教师和孩子们说，音乐美术教育不仅能提升我们的审美素养，还能潜移默化地影响每个人的情感、兴趣、气质、胸襟，它更能激励我们的精神，温润人的心灵。

她与红旗教育集团的音乐、美术教师们携手创建了红旗教育集团艺术教育“3+1”工作新模式。通过开展“建队伍，共同行动；建机制，创新驱动；建网络，共享联动；创平台，激励推动”一系列工作，破解艺术教育发展难题，切实提高学校艺术教育质量。在“建队伍，共同行动”中，她积极协同学校开启艺术教师“新生力量”成长计划，以“老带新”模式帮助艺术教师进行职业成长规划。在“建机制，创新驱动”中，她和音美教师们一起制定课程整合机制，树立“艺术教育是实施素质教育的突破口，是实施美育的主渠道”的理念，把学校各项艺术活动纳入学校校本课程体系，开足音乐、美术课，增设了纸艺、合唱、手工等校本艺术课程。在“建网络，共享联动”中，牵头组建了向阳区艺术创想区、校、家三级联动艺术交流活动。

她积极推行“艺术教育+互联网”，建立一级艺术导师直播，组建二级区、校美术教师艺术创想课程研发团队，启动三级全区美术教师参与该项目艺术指导工作，使“向阳艺术创想”教育品牌与全国少儿艺术教育比肩。在“创平台，激励推动”中，她积极搭建学生艺术素质展演平台，激发学生参与艺术活动的活力和热情。在“校园歌声飞扬”“和美艺术之星”评比活动中，学生人人参与，个个彰显特长，有效推动了学校艺术教育“一校一品”“一校多品”的形成。

谢艳波：花样百出的“机器猫”

和体育组长谢艳波相处的每一位老师都会由衷地赞扬她，她教过的学生都会发自内心地喜欢她，仅仅需要一节体育课的时间她就会俘获所有孩子的心。她花样百出，让学生永远感觉运动的快乐；她就好像是《哆啦A梦》里的机器猫，谁有困难都会想到她。

去年8月谢艳波做了手术，但她没有休息几天，就拖着疲惫的身体主持了“草根争鸣”第113期网络论坛，受到了参与论坛的全国12个省市286名教师的好评。她多次被评为市中小学体育工作先进个人、“三八”红旗手，连续多年被市、区评为优秀教师。她执教的《跳跃游戏》等课获得省一等奖，她撰写的论文在东北三省中小学体育教学观摩展示科研成果评比活动中荣获一等奖，她所执教的《足球——脚内侧传球》在市第十二届“艺体课坛”教学展示系列活动中荣获“最佳示范课”奖。2016 ~ 2017年度“一师一优课、一课一名师”活动中获得国家级一等奖，并在省中小学体育教师课堂教学展示研讨活动中，作了现场观摩展示。

向心汇和 胸怀大美

张晓梅：儿童心灵花园“守护神”

2003年以来，心理教师张晓梅先后成为市首批国家二级心理咨询师、省家庭教育指导师、高级“沙盘游戏”治疗师、校内外家长课堂讲师。15年来，她坚持每学期为家长做家庭教育讲座，已有将近3000多名家长接受了她面对面的指导。她在教师当中做心理调查问卷，为老师们减压，提升教师们的职业幸福感。她带领学科教师学习心理学教育方法，力求让每一个孩子都得到最大关注。她为孩子搭建社会体验的平台，带领孩子们走出校门做社会实践。她开设心灵驿站、心理讲堂，不定期开展丰富多彩的活动。她把沙盘带进了校园，利用“沙盘游戏”来调整孩子在学习和生活中出现的问题，成为市把“沙盘游戏”引入学校咨询室的第一人。近6年来，到她的沙盘游戏室进行咨询和调整的孩子已经近千人。她不但在咨询室为孩子们疏导，还与孩子的家长和班主任老师沟通，请他们在学习和生活中关注孩子，从多个角度帮助孩子。她用真情收获着感动，为万千少年儿童保护心灵花园，获得了国家级优秀教师、省级教学能手、市级骨干教师等称号。

李彬娜：青年教师成长的引路人

26年来，数学组长李彬娜早已与一小融为一体，把自己的全部都奉献给这所学校和她的学生们。作为数学团队的带头人，她经常走进青年教师的课堂。每到参加赛课时，她都要和参赛教师一起研究课。每次都会很认真地看他们的教案设计，有时，一课教学设计要修改十几稿，甚至一句一句地、手把手地教。青年教师们都亲切称呼她“师傅”。她带领数学团队的教师们踏实地做研究，在她的促进下，团队的每一位教师都在快速成长。她用精湛的业务辐射着每一位老师的每一节课堂，受益的是课堂上的每一位学生。她多次参加“上海愉快教育”赛课获得优异成绩，被评为省师德模范先进个人、省美德阳光教师、省数学教师素养大赛一等奖、市“百家讲堂”教学一等奖、优秀班主任、学科带头人等称号。

起承转和 用爱扬美

张明磊：最好的教育是“将心比心”

“没有爱就没有教育”，张明磊对“爱”的诠释很简单——将心比心。从1997年参加工作以来，一直在班主任岗位上用起承转合写成了22年爱的诗篇。

“起承”——爱从了解开始。小明（化名）同学在老师的眼里，是一个诚实守信、善于动脑、发言积极、热爱读书的学生。但经常有学生告状，小明打其他同学。小明家长也和老师反映，小明受同学的欺负，总是带伤回家。怎么回事？张老师开始对小明下课后在班级、操场以及上下课排队的情况进行认真观察。她看到的情况是，确实小明总是先动手打别人，而别人“回击”后的结果就是他受伤。询问他，她得到诚实的回应是“我没打，我只是碰了他一下”。为了进一步了解情况，张老师进行了家访。从母亲和姥姥那里了解到，孩子3岁多才会说话；从不和其他小朋友玩，总是在自己的空间里和自己玩；爱读书，几乎过目不忘；所有的事情都是妈妈、姥姥打理，自理能力差。至此张老师才明白，原来孩子存在一定的自闭心理，他不会与同学交流，他的“碰”，是和同学玩或交流的一种方式，并且“碰”得没轻没重，同学自然对“碰”进行了“回击”。张明磊老师没有凭着对学生的一知半解去责罚学生，而是通过多方面地观察了解，认真思考学生的表现与这些问题之间的联系，有的放矢地关心学生。

“转和”——爱的核心是尊重。张老师回忆起刚当班主任时说：“每我看到孩子们看我时都是敬畏的眼神，我心里很不舒服，因为那种‘敬畏’是盲目的。我希望得到孩子的‘敬’，是从心底发出的‘敬’，我不愿意看到‘畏’，我要把‘畏’转变成对我的喜爱。”为了更快地师生相融，张老师开展晨跑活动。于是，每天早上，在长安立交桥人行道上便多了一道亮丽的风景，张老师打头，后面跟着几十个“小不点儿”，紧接着是十几个家长。在这样的情境下，学生们少了拘束，和老师像朋友一样地聊天，很快就和老师成了亲近的人。

朝气初和 青春之美

何鑫：痴心一片终不悔

“三年站稳讲台，五年成为骨干，十年成为名师”是青年教师何鑫的工作目标。她为此刻苦钻研业务，课前认真备课，课后及时总结经验，反思不足和改进措施，多赛课，拜名师，不断提高教学水平。短短几年，她的教学成绩一直名列前茅，各项活动硕果累累。

小张（化名）同学患有先天性疾病，父亲在她很小的时候就因精神失常而失踪了，母亲身体也落下毛病，无工作能力。何鑫了解到小张同学的这些情况，就把她当作自己的女儿一样去关心她、帮助她、爱护她，定期到家走访，发现家里有什么困难都尽力帮助解决，经常与她交流，让她能够正视自己的家庭和亲人，不断培养自信心。“既像一个母亲一样爱护教导，又像一个朋友一样关心帮助”，何鑫给予了学生很多的感动。

张帆：不用扬鞭自奋蹄

从一名大学毕业生迅速成长为一名优秀的班主任，青年教师张帆谦虚、谨慎、好学，凡是有教师上公开课，她就一定会去听；凡是不懂的问题，她必定虚心求教。刚刚成为班主任时，每天下班后张帆都会找“青蓝工程”中拜下的师傅汇报工作，寻求应对难题的方法。无论天气情况如何恶劣，也从没间断过，就这样一个学期下来，她把班级管理得有模有样，并且有自己的特色。张帆先后获得多个市区级奖项，并且成为了我市“长久名师工作室”的成员，在2018年的全市示范课中受到同行的好评。

阳春布德泽，万物生光辉。

佳木斯市第一小学还有很多像她们一样的巾帼大美，把爱的阳光洒满希望的花园，为新时代中国特色社会主义事业培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人而努力奋斗着、奉献着！

（来源：《基础教育论坛》杂志）