决战之地：一生一家关乎一城一国；

决战之时：一分一秒决胜战“疫”“疫”情。

如果没有新冠疫情，此时的我们已坐在教室同读书、同锻炼、同唱国歌；

如果没有新冠疫情，此时的我们已来到校园看花开、看鸟飞、看幸福源。

如果没有新冠疫情，此时的我们一定如常忙碌。

然而……戴上口罩的我们无法歌唱，空空的校园也令我们只能守望。

然而……封城的第N天，我们的生活，还有诗和远方。

——武汉光谷第六小学

三地牵手活动，搭起爱的桥梁

苏汉、闽汉三地牵手活动，得到了央视网、直播中国、中国日报、学习强国、苏州新闻等各大媒体的关注。全校2900余名师生共往来信件超过7000封。光谷六小学生与苏州市金阊教育集团、厦门市沧海区天心岛小学学生通过微信、QQ等网络形式交流，建立起了深厚且长存的友谊。

借助“云平台”，停课不停学

班主任的上联下达是此次工作的重心和核心。他们通过云连线、云队会、云班会、云家长会、云辅导和云发布等网络形式，每天忙碌而幸福的工作。

心理健康教育工作，通过每天发布心理抗疫美文、关爱医护子女、网格员下沉班级服务等形式对学生进行关爱、关注。孩子们通过《疫情下的每一天》《这个寒假我们在一起》等征文、日记、信件等形式，抒发了为武汉为中国加油的心情，也增强了学生们战“疫”的决心。

李明菊校长用“校长来信”的形式鼓励孩子们众志“送疫”艳阳天，争做“六小”好少年，即防疫小宣传员、新闻小播报员、学习小能手、健身小达人、阅读小标兵、爱心小厨师。

体音美卫工作，通过校本课程校本教材等形式，充分发挥艺术的重要作用。由姜雅丽老师原创歌曲《六小与我相伴》，激发着六小师生奋力向前幸福相伴的教育理念。

硬核力量，为抗“疫”默默付出

在此期间，涌现了一大批优秀的学生、老师和家长。比如，关爱医务人员子女的科任老师，大爱无疆的班主任老师，用艺术擦亮眼睛的音乐组小花，默默做了大量工作的学成中心主任们……

最美团队奖——班主任。这样的一个团队，经历了大年三十的电访，经历了对抗疫英雄家长的问候，经历了关爱抗疫英雄子女的教育，经历了每天的学生问询和健康上报。她们是联络员、是勤务员、是保障员、是解忧员，她们是老师、是家长、是朋友，她们是光谷六小神一样的存在，她们是六小最美的硬核团队。

教学担当奖——音乐组。在线课堂教学的排头兵，校本教材研发的主力军，抗疫宣传加油的音乐姐姐。她们全员参与此次在线课堂教学的课程研发，她们用自己创作的原创歌曲歌颂六小精神，为光谷六小发声，她们用歌声、乐器、舞姿、旋律，让全校学生在线上战“疫”起来、唱练起来、舞动起来、创作起来、展示起来，在家安心愉快地学习起来。她们是六小颜值担当，她们是线上教学担当，她们就是光谷六小音乐组。

行政协调奖——学成中心。非常时期完成非常任务的非常团队！工作内容覆盖了“全员”，组织了两次大型活动，发布了两个专项通知；工作形式关注了“全程”，每一项活动有方案、有资料、有图片、有美篇、有发布；工作范围放眼了“全国”，积极组织与苏州两所学校58个班级的学生手牵手。学成中心一直在“小事大建”上创新活动，在此次抗疫期间，不论他们是否身在武汉，不论他们日常多么忙碌，不论他们是孩子的父母，还是父母的孩子，他们都随时出现在每一个德育工作需要的时间里。

突如其来的疫情，前所未有的授课方式，让毫无防备远在家乡的老师们拿出了看家本领，为了亲爱的热爱的孩子们，光谷六小的老师们个个都令人刮目相看。一个多月没出门，诸多误解和非议，压力巨大的时期下，老师们顾大局讲道理，合理反映问题，迅速消除疑惑。

战“疫”还在继续，每一步都是关键，千磨万击还坚劲，越是艰险险越向前。对于学校来说，每一名师生都要关注。武汉不是孤岛，光谷六小也不是孤军，在家或许也是一种新的修行，守好责尽好责，共盼平安归来那一天。