最近，“小神兽”们贡献了不少新闻热搜。从“楼上在网课”“‘钉钉’被小学生吊打”到“再不开学，家长要奔溃”等，孩子们的居家生活学习成为社会最关心的热点之一。

延期开学已满两个月，孩子们“怎样才能自律”“如何自主学习”“沉迷电子游戏怎么办？”，变成了家长们最关心、最迫切的问题。

让我们一起来听听中关村三小刘可钦校长有什么妙招吧！

自主学习不是天生

“学习”需要学习

说起“居家学习”，不得不提到我们学校一直强调的“真实的学习”。即孩子的学习将来也就是发生在足迹所至。学习的发生不一定局限教室、学校的围墙之内，而是发生在学生的足迹所至和人际关系所在。这就恰恰应对了现在的居家学习。“真实的学习”其实也意味着“学习”是需要学习的。

要做好居家学习，首先，家庭里有良好的学习氛围，这是居家学习很重要的一个要素。其次，孩子拥有自控能力和独立自主学习能力。

但自控能力和自主学习能力并不是天然而来的，也不是脱离生活背景凭空培养出来的，而是意识到有这种能力，能运用这些能力，逐步形成的。所以，居家学习阶段，不论是老师还是家长，不妨将此作为孩子自控能力、自主学习能力的培养时机。

告别选择焦虑

“多样”+“唯一”搭配

目前，在学习技术方面，市面上学习的APP、网页等特别多。如果盲目跟风，家长们也很容易陷入到选择焦虑。

所以，可以采取“唯一”与“多样”相结合的方式。“唯一”是指学校提供的一个相对的单选。在我们学校，主要是“魔法课堂”，我们鼓励“一人一课表”，每个学生定制自己的个性化学习安排表，家长可以帮助孩子，把一周的学习内容、互动的内容，根据自己的计划，合理地安排在每天的学习时间表里。如果父母不能时时陪着孩子，按制定好的学习计划，由家长来安排使用手机、电脑的时间。如果有条件，还可以把手机电脑上的内容投影到电视终端设备上，可以解决孩子用眼过度的问题。

在居家学习期间，家长们还可以帮助孩子去选择合适的学习平台，用适合的技术去支持孩子的学习。学习时间可以在10分钟左右，最长也不超过20分钟。当然，学科学习可能需要稍长一点的时间。

居家学习

家长要给孩子打样

居家学习期间，家长要怎么陪伴孩子呢？这段时间里，家长是孩子的最近老师，应该为孩子打样。小学生是需要有榜样的，如果家长在玩手机，却非要让孩子去学习，尤其对小学生来说，这可不是一个好的榜样。孩子会觉得，爸爸妈妈怎么那么自由？所以，在孩子学习的时候，家长可以陪伴，也可以去做自己的工作或者家务，让孩子知道，大家都在完成自己的工作和任务。

不盲目攀比网课

亲子互动更重要

居家学习时间久了，有些家长不仅仅是关心自家孩子的学习，还会打听别人家的孩子报了什么网课。于是，会想“我们家也不能落后，不管孩子学不学，但我当家长的责任尽到了。”或者是“我给你买了课了，你就要好好学。”其实，这些都不可能达到一个很好的预期效果。

这段特殊的时间，比较好的做法是，珍惜这段难得的亲子时间。如果能够错开工作的话，真的能和孩子一起做家务、一起打扫卫生、一起健康运动、一起做点美食等等。同时，也和孩子聊聊天、一起读书，一起玩个电子游戏也没什么，因为重点不是玩，而是走近孩子，和孩子有一个共同的话语体系。

尤其是五六年级的孩子们，这时候即将进入了青春期，想脱离家长的管束，还有可能处于叛逆期。家长们正好通过现在的方式，来走近孩子，不动声色地引导孩子。

所以，第一，家长得为孩子打样，做好示范；第二，和孩子一起做做事儿，拉近关系；第三，居家期间，也尽量和老师多沟通交流。这段时间，相信每一个老师都很希望家长能和老师一起，共同营造孩子居家学习的良好氛围，帮助学生的学习、成长。

放宽视野

增加学习的宽度和厚度

这段时间，家长的视野不妨放宽一点，跟孩子们聊一聊世界动态、社会时事等。目前，“魔法课堂”里的项目学习都聚焦疫情期间发生的事情，比如《我不是食物》，关注人类怎么和野生动物和谐共处；《最美逆行者》，致敬英雄，学生去发现英雄榜样。另外，还可以“小鬼当家”，让孩子当一次家。家长需要给孩子开放一个天地，让他们去探索一个家庭的责任和义务。

这些都是居家学习中非常重要的内容。家长的视野开阔了，给孩子天地也就宽广了。在今年六年级的毕业论文项目里，就有毕业生小组准备做世卫组织的毕业研究。因此，当学校和家庭里的师长眼界放开，再去看看孩子，可能就不会再局限于“别人家的孩子好”“我们家的孩子为啥比不上谁谁谁”了。

目前，小编们也整理了一些家长关心的话题，一起来听听刘校长的答复吧——

Q1:延期开学，我的孩子会和其他同学拉开差距吗？

刘校长：这段时间，我们学校的师生们形成一个比较好的共同学习、共享共创的学习势态，这是非常好的学习状态。而且，居家学习是不得已而为之的特殊时间段，也是一个特别好的个性化教育时段。对于一些孩子来说，正是把过去可能学习的不太扎实的、不太懂的地方，利用这个时间弥补一下。另外，家长们大可不必焦虑，放心地跟着学校的学习安排走就行，要相信政府和学校的安排。

Q2:网课是否能取代学校的课程？

刘校长：我认为，线上的学习始终无法代替线下的学习。当然，居家学习，学生和老师之间也需要互动，这样的互动给学校的管理方式、教学技术等都来了挑战。但这是挑战，而不是冲突，信息技术是老师和学生都需要去掌握和学习的。

另外，学生作为一个社会人，不可能仅仅学习书本知识或技能，还要学会如何去处理关系，这必须在真实的场景中去实践。

孩子从上小学开始，都有一个班级，这个班要陪伴他六年。这六年中，孩子需要面对的是班里的每一个孩子，以及每一个孩子背后的家长。家长需要面临的也是这么多人。这个过程是非常好的学生学习社会化的过程，因为这里面有利益冲突和利害关系，有长期在一起相看两厌可能，也有在一起相互鼓励支持的各种场景。所以，线上学习短时间内难以代替学校的学习。

Q3:随着网络和小视频的流行，催生了很多“网红”，是否该鼓励孩子当“网红”？

刘校长：无论是老师当网红，还是小学生当网红，我们都要用欣赏、包容的眼光去看待这个事情。因为网络技术的确带给我们很多改变，让每个人都能找存在感。

对于家长来说，也不需要在这方面拔苗助长。如果孩子愿意在网上唱歌、展现才艺，这些都是孩子成长助力的一种手段，而不是终极目的。尤其对小学生来说，未来的可能是无限的。所以，什么是好的教育？就是让孩子对未来充满着期待，有无限多的可能和机会。