复学带来了欣喜，也带来了新的焦虑。复学后的学校人员聚集会不会带来疫情扩散？几千名师生的午餐怎样尽可能避免交叉感染？人均占地面积不到两平米的教室如何保持人际距离？各项课程如何在确保健康平安的基础上实施？校园内课间课外流动如何个性化精准防控？将属地防疫要求精准落实到校园生活日常，来借鉴一下重庆市九龙坡区谢家湾小学的复学防控工作安排！

从2020年2月底以来，谢家湾小学就开始逐步考虑部署复学工作防控，总担心考虑不周，防控不细。分阶段分步骤筹备物资，分群体人员培训，分环节校内演练，在充分论证的基础上征求家长社区意见，邀请专家上级医院实地调研指导。

如今，复课在即，谢家湾小学充分兼顾考虑孩子、老师、家长的各种疑问、担忧、顾虑，甚至焦虑心态，根据教育部、市区部门相关要求，从一日生活的每个环节都要严密部署，教室的通风，隔离室的分区，功能室的消毒，校园里零死角确保安全；到学校教职员工明确责任，医院社区联动协同，家长教师携手合作，每一个人都是复学共同体的关键一环。

总体而言，复学后的校园生活，以班级为单位固定时间、固定地点、固定内容、固定责任人，严控班级交叉、减少人员聚集、避免近距离接触成为谢家湾小学复学工作的着力点与关键点。在确保孩子们的健康与安全的基础上，扎实落实国家课程、丰富地方校本课程的前提下，实施更加具有年级和班级个性化的小梅花课程方案。初步形成了谢家湾小学复学防疫工作32条。

复学保障

1.网格化校园防控管理，精准掌握500余位教职员工和几千孩子的生活轨迹及身体情况。以4月27日开学为预估，全体教职员工均能返校工作。

2.4月13日完成第一轮全员全覆盖培训。做到人人尽知防控流程和要求，人人明确自己在每个时间段的工作任务及职责。在复学前完成三轮逐步深化培训和《防疫知识知多少（教职员工问卷）》检测。

3.按照“由少及多”的原则，达到复学标准的学生分12批次如下图返校。

4.抓实防疫教育，做到每个孩子返校第一天明确一日防疫学习生活流程，做到正确佩戴口罩、固定区域活动、不近距离接触、及时规范洗手等，完成《防疫知识知多少（学生问卷）》检测。

5.孩子在校生活期间如有“随意摘取口罩”“不讲究个人卫生”等明显违反防疫要求的行为，违反一次黄牌提醒单独教育，违反两次黄牌告诫在班级范围内公开批评，违反三次红牌警告并居家教育。

6.复学后禁止孩子携带智能手机到校，减少因使用手机带来的交叉感染。全校近600个摄像头，确保每个孩子在校生活的轨迹可查询可管理。

7.校门口安装4套热成像测温仪；全面备好N95口罩、医用口罩4万余个，防护服、护目镜按要求配齐。每个班级配备额温枪、口罩、酒精喷雾、一次性手套和帽子；老校区、华润校区公共洗手间以及华润校区每间教室都有的独立洗手台，均配齐洗手液、肥皂、免洗消毒洗手液等防疫物品。

8.在三个校门外建立临时隔离点；校内设置观察隔离室，装置隔断，观察隔离室内师生有独立空间，避免交叉感染；每栋教学楼及公共区域设置废弃口罩专用垃圾桶；全方位全天候进行校园清洁消杀工作。

上学放学

9.“3”个时间，减少聚集。五六年级8:30到校行课；二四年级9:00到校行课；一三年级9:30到校行课。一至六年级分三个时间段错时错峰放学。

10.“3”个校门，人员分流。增设三号门，自主选择三个校门进入校园；根据班级与校门距离的远近，一至六年级统一列队从不同校门放学。

11.“3”测体温，进入校园。一由热成像测温仪自动检测，二由值周干部教师补测，三由教师在班级门口测量。午间、放学前再次测量体温，早晚于家中测量体温，全天共7次体温测量。

12.“3"类人员，联合管理。保安负责维持校门秩序及安全，值周教师负责进校师生体温测量和检查口罩佩戴情况，值周干部负责突发状况和身体异常学生的应急处理。

用餐管理

13.为了减少集中，避免交叉，全校分11:30、12:00、12:30三个时段、每个班分AB组轮流用餐。为每个班级划分固定活动区域，A组学生在教室用餐时，B组学生在教师带领下到指定区域休息，确保在教室用餐人数约20人。

14.学生不自带餐具或食物到校午餐。避免途中自带餐具二次污染病毒携入和交叉感染，餐具由学校统一提供，严格清洗并高温蒸汽消毒30分钟以上。也可以由家长自行接送回家用餐。

15.严格送餐分餐用餐制度。送餐及分餐人员均佩戴口罩、一次性手套、发帽。住读部学生早中晚在餐厅用餐，餐桌张贴姓名牌固定座位，取餐单向循环，单向间隔就坐。用餐时不交流不讨论，保障安全用餐。

课程教学

16.总结深化谢家湾小学多年小梅花课程整合经验和基础，个性化设置各学科、各年段课程内容。保持没有上下课铃声，长短课结合，不统一大课间活动，各班课间休息时间不同，学生根据需要分散上洗手间，对接“严控班级交叉”的防疫要求。

17.强化校级、年级、班级课程研发实施联动。课程中心统筹、年级组教研组集体研讨基础上，实行精细化的班级个性化课程，一班一策，以班主任为负责人，协同学科老师组织好学生错时上学、上课、课间休息、午餐、午间活动、放学等，在防疫非常时期更好地避免班级之间的人员交叉。

18.进行线上教学检测，精准摸底，根据摸底情况确定课程内容和方式，防止一刀切“零起点教学”或“炒回锅肉”，实现平稳对接。

19.在保障国家课程的基础上，统筹学科间课时，部分适合线上教学的国家课程已基本完成教学内容，可适当减少课时量，用于语文、数学、英语等学科，增加辅助课进行查漏补缺和能力提升，促进个性化学习和分层教学。

20.各学科有效衔接线上教学成果，充分整合疫情教育，聚焦疫情后的生命教育、生活习惯、规则教育、家国情怀等内容，开发专题活动，个别化制定课程套餐。增强年级班级课程针对性，让国家课程落地更加扎实，拓展性课程更加丰富。

21.大量教师单班教学减少跨班的人员流动。小梅花课程中，约220名教师为单班教学，语文数学老师单班教学比例达91%，约70名教师教授2-3个班级，教师固定性相对较高。

22.复课后半个月内，暂停使用阅览室和功能室，后期根据疫情防控情况采用“固定时段、固定班级、固定交接、固定消毒”的机制逐步拓展使用；为每个班级划定固定的体育课活动区域。

23.在校园公共区域固定地点安排固定教师，全天候巡视管理学生聚集、摘口罩等疫情安全问题。

24.采用“线上学习+线下学习”的方式。对不能到校的学生进行线上指导和单独辅导；如果有班级因情况异常需要停课，立即由线下学习转为线上学习；自编操、辩论会等采用“云直播”“云展示”等。

联防联控

25.家长代表参加复学工作论证会。家长代表收集意见，建言献策，实地体验并及时整理详细的会议内容，在包含两校区140余个班级家委会会长的微信群中互动交流，学校复学工作筹备情况及时传递至全校6000多位家长。校长带领干部们深入家长群互动，在持续、高频、双向、畅通的信息互动中达成共识，学校也在广泛听取意见中优化复学方案。

26.家长作为监护人签订个人《返校健康承诺书》，完成《防疫知识知多少(家长问卷)》，承担如实告知学校孩子和家庭成员生活轨迹、确保孩子校外及上放学途中的防控安全、在家对孩子进行防控知识的普及和强化、配合学校复学工作防疫要求的责任。

27.对孩子返校聚集性安全有顾虑的家长，允许申请孩子居家自学。

28.召集工作室成员商讨复学工作。与来自北碚区、两江新区、渝北区、黔江区、大渡口区、巴南区、万州区的工作室成员在线上共商复学工作中实际困难，共享解决方法，万州区福建小学“洗手间红绿灯”，巴南区鱼洞二小“单双列学生反方向就坐用餐”等做法，为各学校的复学工作提供了新思路。

29.与社区定点医院做好提前对接，建设医院安排专业医生复学前到校开展防疫专题培训，在复学后提供医疗专业支持。

30.加强教职员工及重点区域返渝师生检测。区卫健委将在复学前对全校教职员工进行核酸检测，并在复学后根据学校需求上门处理身体异常学生突发情况。从重点区域返渝学生经过核酸检测达标，并达到居家隔离14天后方能复学。

31.整合社区管理力量。联系谢家湾街道廖英书记、谢华主任、黄蕾副主任到校实地考察，反复研究复学校园周边环境及相关工作。

32.落实区委区政府复学工作实行的“6个统一”。统一指挥；统一教职员工核酸检测；统一配发防护资料；统一物资配备；统一实施家庭学校两点一线的闭环管理；统一实行开学防疫工作达标以后才能开学。

重庆市教委巡视组在专职督学莫龙飞带领下督导检查重庆谢家湾小学复学工作时，莫督学一行详细查看和询问复学工作的每个细节，听取了希娅校长就错时错峰上放学、分班分组午餐、班级为单位统筹学习生活等具体措施的汇报。

莫督学一行表示，谢家湾小学的复学工作做得非常全面周到细致，谢家湾小学小梅花课程多年的研究和实践，不仅为复学提供了防疫基础，更是在此次防疫中突显了以班级为单位固定时间、固定地点、固定内容、固定责任人，实现了最大限度减少聚集交叉近距离接触的优势，非常值得肯定和借鉴。

复学工作，尽管我们已经做了长时间多渠道全方位的论证和筹备，但全球疫情还在蔓延，境外输入还在持续，国内存在反弹风险，学生大量聚集可能带来不可预估的情况，我们将继续保持高度警惕和理性，与学生与家长与社会共同面对新一轮的战役，共克时艰！