4月10日至11日，颍州区第四届教育教学质量提升与创新发展高峰论坛暨教育教学管理培训会在安徽阜阳市阜纺小学东坡校区举行。来自教育部以及北京、上海、南京的教育专家、学者、教师齐聚一堂，探讨新形势下如何推进教育高质量发展问题。

教育部教育发展研究中心首席专家、综合研究部主任王烽，北京师范大学教育管理学院院长、北京师范大学教育督导研究中心主任、北京师范大学教育学部教育家书院副院长苏君阳，中国人生科学学会副会长兼中小学教育专业委员会会长聂延军，北京师范大学教育基本理论研究院院长、教授、博士生导师余清臣，北京师范大学教育经济学博士、北京惠众教育研究院院长、研究员石邦宏，上海市松江区第三实验小学教育集团校长、上海市语文特级教师谢江峰，江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养工程培养对象、南京市江宁高新区中学校长芮火才，全国模范教师、全国教育系统劳动模范、教育部“国培计划”专家库成员郭玉良，阜阳市教育局局长刁卫华，颍州区政府副区长牛雷，颍州区教育局党组书记、局长白莽等专家和领导出席了论坛。此次论坛的举办旨在进一步提高管理水平，激发学校办学活力，大力推动颍州区教育高质量发展。

教育部教育发展研究中心首席专家、综合研究部主任王烽围绕区域教育高质量发展的核心理念、主要目标和任务三个方面展开阐释，他指出，核心理念包括共同责任、育人为本、呵护个性、公平包容、造福地方，让每个孩子都能享受有质量学前教育和0-3岁保育服务，让每个中小学生都能快乐学习健康成长，让每个青少年都能掌握基本的生存技能，让每个有特殊需要的学生都能受到特别对待，让每所学校都形成关爱与合作的新生态，让每个家庭都不必为学生入学升学过度焦虑，让每个家庭、社区、单位都有效发挥育人功能。

北京师范大学教育管理学院院长、北京师范大学教育督导研究中心主任、北京师范大学教育学部教育家书院副院长苏君阳以《创新人才培养与课堂教学改革》为题，从人才与创新人才的内涵出发诠释如何培养创新人才，包括正确地认识课堂教学的本质，摒弃错误的人才培养观，正确发挥教育的功能，遵循教育教学规律和人才成长规律，灵活、创造性地应用各种教学方法，培养儿童创造性思维与促进深度学习行为的发生。

北京师范大学教育基本理论研究院院长、教授、博士生导师余清臣与大家分享了《当代劳动教育的方向性风险与应对》的报告。他从当代劳动的异化风险、“教劳结合”与现代劳动教育的全面发展取向、全面发展教育视野中的现代劳动教育纲领三方面展开，指出面向立德树人的教育根本任务，当代中国劳动教育应该紧紧盯住人的全面发展目标，应该在德智体美都有一定发展的基础上充分发挥劳动之于人的主体性发展的价值。

北京师范大学教育经济学博士、北京惠众教育研究院院长、研究员石邦宏带来了《创新人才培养与中小学生涯教育》的主题报告，他从经济社会发展趋势、新时代教育变革方向、国内国际的精准回应等方面分析，强调新时代知识教育指向高水平创新，创新思维是创新素养的核心基础，并提出中小学生涯教育的主要任务。

上海市松江区第三实验小学教育集团校长、上海市语文特级教师谢江峰以《基于绿色指标的小学评价改革思考与实践》为题作报告，从学习《深化新时代教育评价改革总体方案》切入，了解学校评价的总体要求，并解读《上海市中小学学业质量绿色指标》，思考学校的评价工作，最后基于绿色指标的小学评价改革思考与实践和与会者分享。

南京市江宁高新区中学校长芮火才从“让教师成为积极的自我管理者”的必要性和可能性讲起，通过建设公正公平的环境、以满足教师的合理需要作为管理的基本逻辑前提、营造自由民主氛围、改革教师评价体系、建设学习型组织等途径实现，并提出管理者面临的挑战，发人深思。

全国模范教师、全国教育系统劳动模范、教育部“国培计划”专家库成员郭玉良以《学生自主学习能力的培养》为题，从了解学生心理成长特点，制订学习目标，养成良好习惯，训练学习毅力，养成马上行动、坚持不懈的习惯等方面具体论述，只要持之以恒地致力于学生自主学习力的培养，教育的春天一定会鲜花盛开。

颍州区政府副区长牛雷在讲话中介绍，多年来，颍州区委、区政府高度重视教育事业发展，“十三五”期间，颍州区一般公共预算教育经费投入逐年增长，累计投入为42.7亿元，其中项目建设投入7.04亿元，改扩建义务教育阶段学校190所，新增中小学学位近2万个，选派城区优秀校长及骨干教师2000多人次到乡村学校支教，获评全国义务教育发展基本均衡区、全省中小学责任督学挂牌督导创新区，连续三年获全省党政领导干部履行教育职责督导考核优秀等次；2020年，颍州区一般公共财政预算教育经费支出9.85亿元，投资4.9亿元实施中小学、幼儿园基础设施改造提升，发放教育资助金2056万元，受助学生2.22万人次。

颍州区教育局党组书记、局长白莽分享了《关于打造品牌颍州教育的构想》。白莽表示，要使学生有品质，要认真落实立德树人根本任务，培养孩子良好的品德、家国情怀和担当精神，积极践行社会主义核心价值观；要使教师有品格，要按照“四有”好教师的要求，不断促进个人专业水平的提升，努力成为符合时代要求有“大格局”的好教师；要使学校有品味，要全力提升学校的文化内涵、管理水平、育人质量，积极打造特色品牌学校。

参加论坛的诸多校长、班主任老师纷纷表示，本届论坛安排合理，内容丰富，既有教育专家的精彩报告，又有名校校长的经验分享，为大家提供了宝贵的学习机会。今后在教育教学及管理中，谋突破之策、行创新之举，不断探索、大胆创新，改进方法、激发活力，优化过程、提升质量，为党育人、为国育才，办好人民满意的教育，真正让教育成为颍州人的骄傲。

据悉，自2017年以来，颍州区已经连续举办三届教育教学质量提升与创新发展高峰论坛暨教育教学管理培训，全区教育质量得到快速提升，创新发展步伐不断加快，在深化教育改革、提高教育质量、创新教育发展等诸多方面探索创造了一系列鲜活成功的经验。尤其是集团化办学、校际联盟、上挂下派、网格化管理等创新举措，对颍州教育优质均衡发展，有着非常积极的推动作用；创新实施的“机制+投入、创新+服务、统筹+协同”责任督学挂牌督导模式，更是影响全区乃至全市，被人民网、中国教育报等媒体相继报道。该区也被评为全省中小学校责任督学挂牌督导创新区。