——记衢州市衢江区小学教师能力提升工程2.0整校推进实施

2020年8月，按照浙江省信息技术能力提升工程“三提升两推进一形成”的总体目标要求，基于“坚持整校推进、坚持融合创新、坚持校本实践、坚持常态应用”的原则，浙江省衢州市衢江区小学教师信息技术应用能力提升工程2.0正式启动。

为了提高衢江区教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本区域信息化的发展内涵，衢州市衢江区第一批小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施的学校，包括上方镇中心小学、太真乡中心小学、实验小学、湖南镇中心小学、第一小学、第二小学、莲花小学7所学校，共500名参训教师围绕“课堂呈现方式创新”与“优质数字教学资源开发和应用”两个主题，在中国教师教育网的指导和平台支持下开展能力提升工程2.0实施活动。

中国教师教育网组建资深专家团队，派驻专人“一对一”对接区域及学校，通过问卷、座谈、研讨等多种形式就培训的整体目标、阶段目标、研修内容与方式等与学校管理团队展开深度交流，收集信息化发展需求，为学校整校推进方案研制以及后续实施提供专业指导。

衢江区各小学按照能力提升工程2.0文件要求，根据教师网制作的整校推进行事历，在专家引领指导下，通过成立管理团队、召开启动会、专题培训、网络研修、校本研修等环节有条不紊地开展能力提升工程2.0培训工作。

各学校成立研修小组，包括学校管理团队、骨干教师团队、学科教师团队，采用管理团队组织实施，骨干教师团队示范引领，学科教师团队混合研修模式，构建教师信息化发展“校长带动－全员行动”的新机制，通过异步学习、同步学习、专题研修、专家指导、校本实践研修方式，提高管理教师学校教育信息化建设规划设计与组织管理技能，帮助学科教师掌握优质的数学教学资源的获取开发与应用技术，掌握信息技术手段支持课堂教学，实现课堂教学创新。

2021年3月16日，于衢江第二小学召开衢江区小学教师信息应用能力提升工程2.0启动会，浙江师范大学教育学院教育技术系教授、中央教科院博士、博士后夏洪文教授、教师网提升工程2.0工作小组、衢江区各小学教师参加会议。首先，夏教授对项目实施的总体框架及方案进行解读。夏教授解读《浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南（试行）》和《浙江省中小学教师信息技术应用提升工程2.0整校推进绩效评价指南（试行）》这两份文件要求，明确培训目的意义，讲解培训的重点和方法。其次，夏教授强调，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，通过了解项目、明确目标、线上选学、线下集训、研课磨课以及应用考核等方法步骤对教师个人信息技术能力进行研修提升。最后，对参训学员网络学习选课进行指导。在进行网上选学内容时，要结合学校整校推进实施方案，从教学实际应用出发；同时还要结合学校所选择的关注点，做出最佳的选择。

启动会结束后，教师网录制详细的操作视频和动员会资料发送给各学校。资料包不仅包含提升工程 2.0的培训指南、网络平台操作指南PPT，还包括了整校推进行事历，各学校培训管理手册，能够做到“一站式”服务帮助学校了解整校推进的具体实施步骤和要求，取得了很好的成效。 

为了切实开展信息技术2.0提升工程专题培训，全面提升信息技术应用能力，中国教师教育网采用“菜单选择，送教上门”的形式，即先确定衢江区各小学送教时间，围绕整校推进主题选择意向送教主题，教师网再根据需求遴选优秀专家送教，学员进行同步学习。

金华广播电视大学高级讲师、市计算机类电子商务类职业技能考评员，浙师大研究生及中小学信息化师资培训金牌讲师施加根老师作了《教师之江汇空间建设与应用》主题讲座，分别在2021年4月6日于上方小学和2021年4月19日于实验小学进行。施老师结合自己的“之江汇”空间进行现场演示，深入浅出地分享了教师空间装扮的基本方法，互动课堂教学资源及音频教学资源的获取技巧等，帮助全体教师能够合理利用“之江汇”教师空间，使教师空间成为个人教学的财富和美好家园。 

金华市宾虹小学副校长朱艳文老师作《微课设计与制作》专题讲座，分别于2021年4月6日在衢江一小、于2021年4月19日在衢江二小、于2021年4月23日在太真乡中心小学进行。朱艳文校长从不同角度分析如何在教学中有效运用信息技术发挥学生的智慧及能动性，示范微课设计与制作的过程，并通过各学科教师的优秀微课视频结合教学实际进行研讨交流，深入浅出地向老师们阐释了微课在教学中的必要性。大家表示要尽快适应并融入教育信息化的时代潮流，立足教学现状，寻找问题，寻求对策，努力提升自身的信息化应用能力和水平。 

浙江师范大学教育学院教育技术系教授、中央教科院博士、博士后夏洪文教授于2021年5月10日为上方镇中心小学教师、于2021年5月14日为莲花镇中心小学教师作《PBL项目式学习和探究式教学设计》主题讲座。

夏教授运用课堂实例帮助参训学员理解项目式学习的专业知识。夏教授呼吁全体小学教师要掌握重要的十大工作技能：跨学科能力、意义建构、新思维与适应性思维、社会智力、计算思维、新媒体的读写能力、认知负荷管理、跨文化竞争力、设计理念以及虚拟协作能力。 

2021年5月17日在实验小学，衢州市教育事业发展中心王荣明主任作了《让自己做得更好——浅谈智慧教育时代的教师专业发展》讲座分享。王主任从“提升信息素养、掌握常用工具、探索教学融合”三个角度进行阐述，为教师们拨开了智慧教育的迷雾。王荣明主任从教师专业发展的角度再次强调了教师提升个人信息素养的重要性，为了适应时代的发展，为了提高教学质量，为了促进学生发展，为了让自己更幸福，就要巧用教育智慧，争做“智慧教师”。 

2021年5月24日，浙江师范大学金楠教授为湖南镇中心小学教师作《信息技术与课堂教学创新》讲座。金教授详细介绍希沃白板技术在教学中的应用，让老师们打开眼界，金教授边讲课边与湖南小学教师进行互动，为老师们答疑解惑，使老师们获益匪浅。 

2021年5月 25日在衢江二小学术报告厅，之江汇省级讲师王吕老师作了《之江汇教育广场空间建设与应用》讲座，衢江二小、湖南镇中心小学与太真乡中心小学的全体教师参与，王老师以自己的丰富经验给大家讲解利用之江汇教育平台进行授课、资源利用，让听课老师对信息技术在课堂教师中的运用有了更深的理解，对之江汇教育平台多元的教育教学资源有了更全面的认识。 

2021年6月7日，教师网特邀华师大信息技术专家徐晓刚老师为衢江一小教师作《空间建设及应用-之江汇》讲座。徐晓刚老师从空间建设技巧、师生空间应用、空间分享和空间拓展四方面展开深入讲解，同时结合自己的之江汇网络空间进行现场演示，引导教师善于运用教学空间做好信息管理，成就自身专业发展。 

4月至6月，衢江区各个学校根据学校教师信息化发展具体需要，围绕“课堂呈现方式创新”“优质数字教学资源开发和应用”开展信息技术与学科教学融合教学展示、各学科信息化教学的精品课例展示、之江汇空间深度应用学习、学科教研活动、互联网+新型教学空间互动课堂录制等校本研修活动。

此外，为解决教师在实际操作中的问题，学校邀请专业人员来校进行白板应用技术培训，老师们不仅听得认真，且能提出一些应用中的实际问题，学得认真，学得有效。同时，为进一步探究教师微能力点应用情况，提升教师课堂呈现方式创新能力水平，特举行为期一周的骨干教师微能力点示范研讨课活动。通过课堂展示，研讨分享，在摸索实践中前行。 

信息技术应用能力是新时代教师专业发展的基本保障，衢江区各小学以提升工程2.0为契机，实现了校有所得、师有所长。学校信息化建设得到积极有效推进，在“整校推进”的组织实施工作中积累了丰富经验成果。衢江区小学全体教师，积极参加提升工程2.0线上线下学习及校本研修活动，积极投身于学校信息化教育事业中，积极探索示范性教师网络空间、互联网+新型教学空间的建设和利用，积极参与优质数字化教学资源特别是微课程资源库建设等，达到教师以用促学，学为所用。浙江省第二期中小学教师信息技术应用能力提升工程即将启动，中国教师教育网将通过训前充分调研、训中精准实施、训后成果提炼，在第一期整校推进实施中积累的可借鉴、可操作的经验成果基础上，协助衢江区学校开展更专业的信息技术应用能力提升的培训和研修。