新学期，河南省洛阳市新安县新城实验学校开展同课异构教研活动。同课异构是指在同一时间、不同班级、不同师生进行的学习活动，旨在拓宽学生视野，提升教师教学水平。教师可通过讲课与观课、自己和他人的对比，发现不足，集思广益，借力解惑，促进教学能力的提升。
9月22日—26日，六年级语文以《开国大典》为授课内容进行了同课异构活动，课型为问题解决评价课。本次活动由导课老师拓丹丹、孙海燕、焦小双、张晓丽进行同课异构，组本教研后由毛腊梅老师上提升课。
拓丹丹老师的课堂指导有针对性，点拨有高度。学生交流积极活跃、真实高效，展讲灵动活泼，资料详尽。焦小双老师点拨难点一语中的，学生善补充能质疑，语言极富感染力，板书有新意。张晓丽老师的课堂语言凝练厚重，颇有长者之风，学生交流真实深刻，有新的课堂生成，且课件制作精美。
经过多次的教研，反复的改进，灯下的指导，周日的备战，终于迎来了毛腊梅老师的提升课。切入点独特：以学生生成问题“为什么《义勇军进行曲》曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗？”引入新课。视觉新颖：适时渗透文体知识“新闻特写”，拓展了课堂的宽度；展讲中，学生的质疑层层深入，老师点拨精准，化难为易，技高一筹，体现了腊梅老师的深厚功力。小组展示形式多样，诗歌朗诵深入人心，爱国之情得以升华。
同课异构营造了良好的校本教研氛围，为教师们提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了相互切磋、优势互补、共同提高的目的。
