2016年10月19日，在洛阳市东升第二小学丽春校区的拓展课堂上，大家积极踊跃，欢声笑语不断，其乐融融。原来是“笨爸爸工坊”开课啦。
有研究表明，孩子在成长过程中，父母的陪伴是最好的教育。然而，随着现代社会生活节奏的加快，不少父母忙于生计，对孩子缺少管理，特别是父性教育的缺失，已经对孩子的性格和心理造成了不小的影响。为此，学校与洛阳市阳光社会工作服务中心紧密合作，力邀“笨爸爸”走进课堂。该项目以父爱回归为宗旨，以“笨爸爸工房”的的亲子共同制作皮艺的模式为载体，让孩子在活动中和父亲共同努力，汲取父性的执着、勇敢等性格元素，弥补孩子在成长期的性格不足。
本次活动共有11组父子/父女走进了课堂。活动开始时，梁社工引导各个家庭为父子/父女两人起一个组名，大家踊跃发言，蝴蝶小组、小小虎小组、雄鹰小组、猛虎小组……一个个组名代表着一个个家庭的美好希望。
随后，亲子以小组为单位进行介绍，低年级小朋友用稚嫩的语言骄傲地介绍自己的父亲，父亲尽力表达对孩子的了解。介绍中，父亲明白了自己和孩子之间是否相互了解，陪伴的程度，以及与其他父亲的差距。希望父亲多参与到孩子的生活中去，不仅仅只是工作赚钱养家。
最后步入正题，进行卡包的制作，父亲从中加深对孩子的认识，并进行了分享。小A爸爸：“孩子平时就比较好动，在制作的过程中也表现得十分积极，以后愿意多陪陪孩子。”小B爸爸：“因为我平时都陪孩子较多，所以我们配合的比较好，孩子也能够明白我所教的，愿意和我一起制作。”
一个小时的活动，每个家庭的父亲都收起手机，忘掉工作，放低姿态，与孩子进行亲密的互动，相互合作，完成了卡包的制作。结束后，家长们纷纷为有一个这样的平台点赞。据悉，这项活动将在丽春校区固定开展，每周一次。
