5 月 17 日，朝阳区第二届学校文化节工作部署会召开，朝阳区委教工委书记周炜、朝阳区教委主任肖汶、朝阳区人民政府教育督导室主任王世元与会。
笔者从会上获悉，朝阳区在过去十年的学校文化建设中，建成 35 所“学校文化窗口校”，59 所“北京市学校文化建设示范校”。“十三五”时期乃至今后十年，“朝阳区学校文化节”将覆盖所有学区和学校，全区将创建 100 个学校文化特色品牌项目，学校“育人”的功能将在文化的呈现上体现出“教育文化”。
回顾 2007 年以来朝阳区学校文化建设的改革发展历史会发现，“教育文化”这一顶层设计将进一步指引朝阳教育在未来十年中统筹考虑学校文化建设各层次和各要素，追根溯源，统揽全局，并在更高层次上寻求教育问题的解决之道。
第一个十年文化建设，夯实朝阳学校文化建设根基
作为北京的经济强区和教育大区，朝阳教育在首都教育发展全局中举足轻重。自 2007 年开始，朝阳区教育系统开始全面实施学校文化建设工作，历经“十一五”“十二五”十年的不懈努力，如今朝阳区中小学校发展呈现“全面开花”的态势，生机勃勃，并逐步涌现出一批办学特色日益凸显、教育质量快速提升、学校品质高水平的中小学校。
市级示范校借助学校文化建设工程梳理、提炼、完善了学校文化，如白家庄小学提出的“四个尊重”理论体系的提炼，八十中学对学校“素质教育系统”的完善，陈经纶中学在精神文明建设上的梳理等。区级重点校则进一步确立和巩固了学校文化特色，如朝阳区第二实验小学在“以人为本”的理念指导下形成“民主、求真、和谐”的“爱与阳光”的学校文化，垂杨柳中心小学在“让生命阳光般灿烂”指导下构建了师生、生生、家校的“生命成长共同体”等。而基础薄弱校和农村校更是找到了学校发展的突破口与引擎，如九十七中学确立了“以弘扬中华传统文化教育为主线，以人的发展为根本，营造高品位、有特色的学校文化氛围”工作思路；平房小学形成了“求古朴典雅，重文化品位”的教育理念，确定了“环境改善心情，文化滋养心灵”的育人目标。截至目前，全区涌现出“北京市学校文化建设示范校”59 所、“朝阳区学校文化窗口校”所，为推动朝阳教育全面发展发挥了积极作用。
朝阳学校文化节创设，实现学校文化建设战略转折
“‘朝阳区学校文化节’的创设，标志着朝阳区学校文化建设已经由前十年的依靠学校环境文化建设推动学校发展——即靠外显的环境改造带动或推动学校发展，转变为依托学校文化节的举办促使各校在学校文化建设的内涵、目标和意义等方面进一步凝聚共识——即通过强化内涵整体带动学校文化建设向立体纵深推进，通过文化建设丰富朝阳教育的底蕴和内涵。”朝阳区人民政府教育督导室主任王世元说。
2016 年３月，朝阳区委教工委、区教委连发《关于进一步加强学校文化建设的工作意见》工作方《朝阳区教育系统 2016 年“学校文化节” 案》《2016 年朝阳区学校文化建设工作重点》三 个文件，进一步规划、引导新一轮的学校文化建设工作的同时，也为“十三五”时期全区教育系统学校文化建设铺平了道路。
据悉，2016 年举办的首届学校文化节中，朝阳各级各类中小幼学校开展文化节活动 200余场，全区 17 万余师生参与其中，各校在自身办学理念与个性化特色挖掘，以及课程体系、管理文化、环境文化、教师发展文化、育人文化梳理等方面都有收获。在实践的过程中，学校文化建设的内涵和外延得到了不断的拓展，涌现出了朝阳区实验小学、芳草地国际学校、白家庄小学、清华附小 CBD 校区、楼梓庄小学、化工大学附中、北京中学、十八里店学区、垂杨柳学区、丽景幼儿园、福怡苑幼儿园等一批标志性的学校和园所。工作会上，丽景幼儿园园长唐燕，垂杨柳学区理事长钟亚利，青院附中校长姜源、樱花园实验学校校长郭锋等就各自的学校文化建设和文化节的举办进行了经验交流与介绍。
迈向‘教育文化’，下一个十年文化建设顶层设计初成
通过十年来的学校文化建设以及 2016 学校文化节的举办，“两委一室”及各学校充分认识到，学校文化建设应该打破狭隘的学校环境文化建设的单一思维，深刻认识到学校的属性——“育人”，而“育人”的功能在文化的呈现上就是“教育文化”。
对此，朝阳区人民政府教育督导室主任王世元进一步强调：“‘教育文化’对学校文化建设有实实在在的指导意义。各学校要建设、发展、选择、创造先进的教育文化，通过学校文化节的载体形成本校先进教育文化，并以此承载社会主义核心价值观的落实，促进学生的核心素养的实施……真正实现文化立校、文化兴校，文化树人、文化育人。”可以预见的是，“教育文化”这一顶层设计将进一步指引朝阳教育在未来十年中统筹考虑学校文化建设各层次和各要素，追根溯源，统揽全局，并在更高层次上寻求教育问题的解决之道。
工作部署会上，王世元主任对未来十年的学校文化建设作出了总体设想与部署，并对 2017 年工作提出具体要求：各单位要成立学校文化建设领导小组和工作小组；要以学校文化节为载体，大力推进学校文化建设；“十三五”时期要突出抓好学校文化建设提升工程和学校文化特色品牌创造活动；要加强学校文化理念研究和指导培训。
据悉，2017 年朝阳区将评选 20个学校文化特色品牌项目，从今年开始，全面启动部署学校文化特色品牌创建工作，进一步巩固深化文化建设成果，挖掘具有朝阳自身鲜明特色和优势的文化特色项目。“十三五”时期，将在全区创建 100个学校文化特色品牌项目，构建朝阳教育整体文化建设体系，加强文化阵地建设，实施学校文化建设提升工程。朝阳区教育委员会主任肖汶强调，朝阳区第二个十年学校文化建设，是朝阳教育系统一段时期的重要工作，已经写入“十三五”教育发展规划，是“十三五”期间建设教育强区的重要载体之一。文化节是朝阳教育系统学校文化建设的有机组成部分。深化学校精神文化建设，就要抓好领导作风、教风、学风和家风“四风”建设。希望学校文化建设能够最终让我们的学校朝着未来理想学校越来越近。这不仅是我们进行学校文化建设的目标，也是举办学校文化节的目标。
从“教育大区”迈向“教育强区”，从“学校文化”迈向“教育文化”，这是历史的选择，更是朝阳教育人的选择。
