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学校治理本质上是一种价值治理,校长的信念、理念与价值观深刻影响着学校发展,校长的领导力提升是推动学校治理现代化的关键环节,也是推动现代学校转型变革与发展创新的载体。
阅读是培养学生核心素养的主要载体,家校社协同育人是推动阅读深化的必由之路。
提出问题(Ask)、查找证据(Access)、严格评价(Appraise)、恰当应用(Apply)、后效评估(Assess)。
为奋力打造基础教育课程改革的黄埔样本、持续促进全区教育高质量发展提供专业支撑。
基础教育论坛杂志社、中国教师教育网将于2022年12月19日至30日开启线上直播培训。
学校因人工智能而精彩的“双减”课堂,帮助孩子们打开多维成长空间。
“好作文”抖音征集展示活动隆重登场!
涉县第三幼儿园孩子讲《永远的小萝卜头》
辅导员薛君娜:做一个有心人
常远:我成为了朝阳区“教育年度人物”
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北京师范大学校长培训学院院长、博士,全国小学课程改革联盟专家委员会副主任
北师大教育基本理论研究院副院长,硕士生导师,教育学博士,九三学社社员
中关村第三小学校长,特级教师,国务院特殊津贴专家
教学要重视创造促成认知建构的每一个机会。
独具特色的“三标五段”课堂教学体系。
重庆市珊瑚初级中学“品正学广、异彩绽放”。
对于一所学校,有好的阅读,才有好的教育。
解决学习动力、学习方式和学习结构三个问题,是促进学生高效学习的关键。
教育本身就是充满诗情画意的。让我们用自己的美,引导着学生去感知美、了解美、爱美、追求美,进而帮助学生成就美丽的人生。
烟台经济技术开发区八角第二小学开展中医药文化进校园系列活动
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